Сегодня — День учителя
фото Анастасии Печерск
Пока Людмила Дмитриевна Майсейкова, учитель начальных классов школы №7, провожала домой своих первоклашек, за порядок в классном кабинете взялись пятиклассницы.
Девочки протёрли доску, подмели пол, положили на учительский стол учебники, которые оставили рассеянные первоклассники. Пять минут – и класс как с иголочки.
– Людмила Дмитриевна – наш первый и самый любимый учитель, и мы приходим ей помогать, поделиться новостями, попросить совета, – объясняют свою хозяйственность девчонки. Она для них по-прежнему будто вторая мама. А Людмила Дмитриевна, вернувшись в класс, поблагодарила своих помощниц и каждой вручила по «молодильному» яблочку с домашней яблони
В системе образования Людмила Майсейкова работает 40 лет, из них 37 в школе № 7, так что 2025 год для неё юбилейный. Что ни говори, а её отличает завидное постоянство.
Родом она из Беларуси. Родилась в интеллигентной семье: папа – инженер, мама – учитель иностранных языков. Ещё в детском саду воспитатели усаживали Люду в центр круга, и она рассказывала детям народные сказки, перевоплощаясь в сказочных героев. Дети слушали её с большим вниманием. В школе её называли маленькой директрисой. Она всех строила, призывала к порядку. Первая учительница говорила: «Люда будет учителем». Но девочка в ту пору мечтала стать врачом. Бабушка, работавшая старшей медсестрой в больнице, помогла ей после девятого класса устроиться санитаркой. Но Люда понимала, что при поступлении в мединститут может помешать экзамен по физике, с которой у неё были трудности. Так она воспользовалась советом учителя истории и поступила в Гомельский педагогический университет.
В Тобольск семья переехала из-за аварии на Чернобыльской АЭС, так как их город Мозырь, который называют белорусской Швейцарией, находился в 40 километрах от Чернобыля, и дети в округе начали болеть. А у Майсейковых уже был малыш, и они ждали второго.
К моменту переезда Людмила окончила три курса историко-филологического факультета, в Тобольске завершила обучение в педагогическом институте им. Д. И. Менделеева. Признаётся, что в молодости на всё сил хватало – и на учёбу, и на работу, и на семью.
Окончив истфак, она не смогла трудоустроиться по своей специальности – вакансий историков в школах не было. Ей предложили пойти в учителя начальных классов. И Людмила Дмитриевна не отказалась. Так она и попала в школу № 7, которая фактически стала её вторым домом.
Она так привязалась к широко открытым глазам, высунутым от старания при правописании язычкам, что, когда появилась вакансия историка, не смогла оставить своих малышей. Говорит, младшие школьники подкупают искренностью, непосредственностью. Людмила Дмитриевна старается увлечь ребят учебным процессом, да так, чтобы знали предметы на отлично. Она вооружает своих учеников крепкими знаниями и приучает к творческому мышлению. С такой крепкой базой им легче шагнуть в среднюю ступень, а затем и в старшие классы.
Армия её выпускников – порядка 400 человек. «Я горжусь своими детьми. Есть среди них врачи, учёные, музыканты, учителя, которые приходили ко мне на практику, и полицейские. Но главное – все они нашли своё место и стали не только первоклассными специалистами, но и просто хорошими людьми, достойными детьми своего Отечества», – говорит Людмила Дмитриевна. Она помнит каждого из них – их поступки, мысли, задушевные разговоры с ними. Для неё это целый мир.
Наша героиня счастливый человек, и не только потому, что в личной жизни у неё всё хорошо, но и потому, что нашла работу по душе, на работу идёт с радостью. Она и своим ученикам говорит, что они должны найти работу себе по сердцу.
«Я благодарю Бога, что стала учителем. Каждый день я слышу детский смех, звонкие ребячьи голоса, бесконечные детские «почему», вижу улыбки на лицах детей. Это и есть настоящее счастье», – признаётся Людмила Дмитриевна.
И это счастье не омрачает и то, что нынешнее юное поколение, растущее с гаджетами чуть ли не с пелёнок, имеет и логопедические проблемы, и проблемы со зрением, да и мелкая моторика у них зачастую слабо развита. Чем сложней поставленная задача, считает учитель, тем желанней будет конечный результат. Вот и приходится ей ежедневно проводить со своими подопечными «работу над ошибками», а ещё, помимо знаний, прививать им нравственные принципы, учить их дружить, быть милосердными, уважительно относиться к старшим.
